LAPORAN OBSERVASI SEKOLAH SMP Muhammadiyah 6 Malang

RPP

Satuan Pendidikan : SMP
Mata Pelajaran : Sains
Kelas/semester : VIII/II
Pokok Bahasan : Sistem Indra
Sub Pokok Bahasan : Sistem Indra pada manusia
Nama Guru : Andik Prasetia, S.si
A. STANDAR KOMPETENSI
Mengaitkan hubungan antara struktur dan fungsi beberapa sistem organ pada
manusia dan vertebrata dengan lingkungan, teknologi dan masyarakat.
B. Kompetensi Dasar
Mendeskripsikan sistem eksresi pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan
C. Indikator
– Membandingkan macam organ penyusun sistem eksresi pada manusia
– mendeskripsikan fungsi sistem ekskresi
– mendata contoh kelainan dan penyakit pada sistem eksresi yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya.
D. Materi Pokok
– Sistem saraf dan indra manusia
E. Sumber Pustaka
1. Sumarwan, dkk. 2004. Sains. Biologi untuk SMP kelas VIII. Semester 2. Erlangga
2. Wijaya, J. dkk. 2005. Sains, Biologi 1 B. untuk kelas 1 SMP Semester kedua. Yudhistira.
3. Pendamping siswa. Canggih. Ringkasan materi, latihan soal, mid semester, dilengkapi latihan uji kompetensi. Ilmu Pegetahuan Alam Biologi. Disusun berdasarkan Kurikulum SMP 2004. Untuk SMP kelas 2. Semester genap. Gema Nusa.

F. Langkah-langkah Pembelajaran

NO Kegiatan Waktu Metode
1. Pendahuluan
1. Guru mengapresiasikan materi tentang “sistem indra pada manusia” untuk mrnimbulksn, perhatian, motivasi, serta mengetahui pengetahuan siswa
2. Guru menjelaskan kompetensi yang harus dicapai siswa dalam kegiatan pembelajaran 10 Menit Ceramah dan tanya jawab
Ceramah
2. Kegiatan Inti
1. Guru menjelaskan tentang. Sistem indra pada manusia
2. Siswa menyebutkan dan menjelaskan bagian-bagian panca indera pada manusia
3. Siswa menyebutkan dan menjelaskan mekanisme kerja panca indera pada manusia
4. Siswa mengerjakan LKS Waktu
70 Menit Metode
Ceramah
Tanya jawab dan curah pendapat
Tanya jawab dan curah pendapat
Penugasan
3. Penutup
1. Guru bersama-sama dengan siswa mengadakan refleksi terhadap proses dan hasil belajar
2. Guru memberikan tugas rumah yaitu siswa mengerjakan LKS dan merangkum materi 10 Menit Refleksi dan tanya jawab
Penugasan individu

Langkah-langkah Pengajaran oleh guru
1. Guru Meriview pelajran terdahulu untuk mengembalikan lagi ingatan dari siswa terhadap materi yang telah berlalu
2. Siswa diminta mengumpulkan tugas untuk kompetensi dasar saat ini yang telah ditugaskan pada pertemuan terdahulu
3. Salah satu siswa diminta untuk mencatat materi kompetensi dasar saat ini sedangkan siswa yang lain mencatat apa yang dituliskan salah satu siswa tersebut hingga waktu pelajaran selesai
4. Selama proses mencatat di papan tulis, guru melakukan koreksi terhadap tugas-tugas yang telah dikerjakan oleh siswa. Sambil memberikan tebakan-tebakan sebagai stimulus kepada siswa untuk menguji kepahaman siswa akan tugas yang diberikan guru.

KESIMPULAN

Metode Pembelajaran: Mencatat, brainstorming
Pendekatan Pembelajaran: Teacher Centre
Strategi Pembelajaran: exposition-discovery learning
Model Pembelajaran: model pengolahan informasi

DAFTAR PUSTSKA

https://www.jessicasreel.me/2019/08/pentingnya-manajemen-sekolah-bagi-guru.html